Arauco tiene una pena
Todos cantamos... hasta las visitas ése día cantaron y jugaron con nosotros.
Quisimos rescatar la historia de lucha de nuestro pueblo.
miércoles, 15 de agosto de 2012
Arauco tiene una pena
Todos cantamos... hasta las visitas ése día cantaron y jugaron con nosotros.
Quisimos rescatar la historia de lucha de nuestro pueblo.
Cuento: Los animales que defendieron su tierra
Cuento:Los animales que defendieron su tierra
A continuación compartimos con todos un cuento que usamos para trabajar con los niños de la EPI. Esta historia nos ayudó a trabajar el concepto de organización para la lucha.
La Yincana de la Organización
La Yincana de la Organización
Esta no es la tradicional yincana que todos conocemos que se basa en la competencia individualista, sino una yincana creada con el objeto de favorecer al colectivo. La usamos en la práctica en la planificación al iniciar las actividades de nuestra EPI.
La compartimos con todos los que quieran usarla:
Planificación de Octubre del 2011
Planificación de Octubre del 2011
Ahora compartimos con todos la Planificación de actividades de Octubre del 2011. Un ejemplo práctico de lo que veníamos explicando en anteriores publicaciones
El modelo de planificación
Nuestro modelo de planificación
Para organizar nuestras actividades sistematizamos un modelo de planificación que junto a los principios rectores guían nuestro trabajo práctico.
Adjuntamos el modelo para quien tiene interés en implementar actividades similares.
- Dinámicas de inicio: estas nos sirven para agrupar a los niños y marcar el inicio de la EPI. Las realizamos al aire libre, por lo que también nos sirven de propaganda.
- Juegos con reglas: luego jugamos poniendo énfasis en que todos conozcan las mismas reglas del juego y ojalá alguno de los niños las explique a los demás.
- Actividad o juego de organización: esta se relaciona con un tema más amplio, por ejemplo: el 1º de Mayo, la organización, los pueblos indígenas, etc. se trabajará por un período largo. (un mes aprox.)
- Actividad de estructura de pensamiento: generalmente estas actividades involucran manualidades y conversación (análisis) sobre el proceso que se está desarrollando, su finalidad, las diferentes formas de resolución, etc.
- Sesión de crítica y autocrítica: al finalizar el orden y el aseo después del trabajo, nos reunimos todos (monitores y niños) y conversamos sobre la sesión. Los participantes comentan, que fue lo que más les gustó, explican por qué, se les pide propuestas de actividades o juegos y cada uno evalúa su participación durante el día.
- Despedida: Así como saludamos al llegar, cuando nos vamos nos despedimos de los compañeros y monitores.
A continuación compartimos con todos un modelo de planificación que se ha utilizado para diseñar las sesiones:
Nuestros principios
Nuestros principios
Es fundamental definir principios que guían el trabajo que realizamos. En la Escuela Popular Infantil organizamos todo nuestro quehacer basándonos en 4 principios rectores:
- Las masas hacen la historia
- Todo se conquista con lucha
- Nuestro criterio de verdad es la práctica
- Somos parte del pueblo y servimos de todo corazón al pueblo
Ellos guían nuestro día a día y se intentan reflejar en cada planificación y actividad que impulsamos.
Nuestro recorrido empieza por...
Nuestro recorrido empieza por... hacer propaganda
Para comenzar con la Escuela Popular Infantil debimos hacer propaganda a través de la que convocamos a todos los niños de la población a participar... compartimos con todos nuestros afiches y panfletos promocionales que pegamos y repartimos por la población... ya hace casi un año de esto.
Para quienes quieran replicar esta experiencia les podrá ser de utilidad los documentos que adjuntamos a continuación.
Nuestro afiche
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